外国语 2016年 39卷 3期

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谈中国英语教育的转型

王守仁

2016, 39(3): 2-4.

摘要

关于英语课程目标设置依据的思考

程晓堂

2016, 39(3): 5-7.

摘要

我国外语教学整体指导框架的缺失与建构

张绍杰

2016, 39(3): 8-10.

摘要

国家标准能让英语学科走出困境吗?——谈谈英语专业改革与英语学科建设的关系

曲卫国

2016, 39(3): 11-13.

摘要

范式、视野与态度——Lakoff对Jackendoff(2007)的评论及启示

张韧

2016, 39(3): 14-19.

摘要

汉语动补结构类型学的认知研究

钟书能, 黄瑞芳

2016, 39(3): 20-30.

摘要

介、连的词长特征与联系项轻重原则——类型学视角与跨语言调查

高再兰

2016, 39(3): 31-42.

摘要

生成词库理论研究述评

李强

2016, 39(3): 43-54.

摘要

经典生物语言学的三大原则及其与现当代生物语言学的关联

王强

2016, 39(3): 55-63.

摘要

语段理论框架下中国学习者英语代词的消解研究

吴明军, 潘娟

2016, 39(3): 64-72.

摘要

二语学术写作的引证能力及其发展特征:截面与历时证据

徐昉

2016, 39(3): 73-82.

摘要

多声部赋格经注策略及其对中国经典“走出去”的启示——以理雅各《诗经·关雎》注释为例

胡美馨

2016, 39(3): 83-91.

摘要

原型范畴理论启示下的汉英同声传译简缩策略

卢信朝

2016, 39(3): 92-102.

摘要

基于语料库的莎士比亚戏剧汉译本范化特征研究

汪晓莉, 李晓倩

2016, 39(3): 103-112.

摘要

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