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准确识变,科学应变变局中的大学英语教学
何莲珍
2020, 43(5): 2-7.
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大学英语教学与国际化人才培养
束定芳
2020, 43(5): 8-20.
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转变理念、重构内容,落实外语课程思政
刘正光, 岳曼曼
2020, 43(5): 21-29.
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类型学视角下汉语的混合格配置模式
于秀金, 金立鑫
2020, 43(5): 30-45.
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时量动宾句构“V+T(de)+N”的信息结构透视及实验证据
尚新
2020, 43(5): 46-60.
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“给予”事件的概念结构和英汉语双宾构式的差异
张立飞
2020, 43(5): 61-73.
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东北方言的“嚎”与“嚎字句”——结构层次与认识立场
周士宏
2020, 43(5): 74-86.
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新中国成立以来中译外文学翻译话语研究:内涵与路径
耿强
2020, 43(5): 87-97.
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手语翻译教育的中国模式探索
肖晓燕, 彭雅晴, 邓轶
2020, 43(5): 98-106.
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翻译在线信息搜索能力量表的研制及检验
王娟
2020, 43(5): 107-120.
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语言学,语言学流派,语言学教育:康奈尔大学语言学系主任约翰·惠特曼(John Whitman)教授访谈录
郑国锋, John Whitman
2020, 43(5): 121-125.
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人工智能时代的语言研究——《外国语》第四届语言学青年学者论坛综述
刘静静, 田臻
2020, 43(5): 126-128.
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