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语言能力等级量表的效度及效度验证

方绪军, 杨惠中

2017 (4): 2-14. DOI:

摘要 ( 528 )

语言能力等级量表是测量和评价语言能力表现的尺度，效度是其质量的最重要的指标，应予以高度重视。随着制定语言能力等级量表工作的展开，正确认识并验证量表的效度已是一项十分紧迫的任务。本文具体讨论了语言能力等级量表的构念效度、内容效度、效标关联效度和使用效度的含义及其相互之间的联系，着重讨论了对各方面效度加以验证的方法和要求，强调量表制定和效度验证过程的有效性。

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弗斯的意义理论与语料库语言学

甄凤超, 李文中

2017 (4): 15-24. DOI:

摘要 ( 1586 )

弗斯（J.R.Firth）被誉为英国语言学之父，足见其学说影响力。在过去几十年里，弗斯的意义理论与之后的Sinclair的语言学思想共同促进了语料库语言学的发展，并且形成了一条清晰的学术传承脉络。我们重读经典，深入理解弗斯的学术思想及其对语料库语言学学科的影响，特别是他的一系列重要的概念和观点，如结构与系统、情景语境、搭配、类联接、韵、意义，等等，以期对目前从事相关的学术研究者有所启发。

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类型学的施格格局

罗天华

2017 (4): 25-33. DOI:

摘要 ( 446 )

本文在厘清类型学"施格"与形式语法"非宾格"（作格）等相关概念的基础上，指出汉语不是任何意义上的施格类型语言，动词及物性分类、"把"字句等问题均属形式语法非宾格现象，而非类型学施格格局。类型学施格的本质是动词与核心论元之间语法关系的形态编码方式，或落实于名词/代词论元，或落实于核心动词。文章也提出一种鉴别施格语言的广义标准，并以此标准考察了78种施格语言的语法关系标记模式。

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量词和量词结构再分析

杨永忠

2017 (4): 34-43. DOI:

摘要 ( 617 )

本文首先提出量词和量词结构分析上的一些问题。量词并非核心词，而仅仅是附加于中心语的附缀，其本身并非其所在结构的中心语，因而无法形成最大投射ClP或nP。在这一框架下，对DP分析和量词结构理论做了进一步补充和完善，讨论了量词前后成分之间的句法-语义关系、线性特征、语义角色、特征赋值、句法表现形式等问题，旨在运用形式句法学的短语结构理论来准确地表示量词结构内部的句法-语义关系，为不同语言的量词结构提供统一的解释。

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构式形态学及其对汉语词汇研究的启示

安丰存, 程工

2017 (4): 44-54. DOI:

摘要 ( 696 )

构式形态学是形态学理论的最新发展。该理论借助构式语法的基本理论框架，把构式这一概念引入到形态学理论中，旨在把词语与句子纳入到统一的分析框架中。构式形态学一改以往形态学理论只关注词语构成及形变等研究思路，把构式这一概念全方位融入词语的语音、形态及意义分析当中，通过构式图式的分析方法把词语的音、形、义三方面内容纳入统一分析模式中。本文介绍了构式形态学的基本理论内容，并简单分析了该理论对汉语词语研究的应用效果。

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基于间距效应的时间框架

马书东

2017 (4): 55-63. DOI:

摘要 ( 375 )

本研究从时间框架角度对"边A边B"和"又A又B"进行考察，发现"边-边"充当同时框架时强调同时行为的持续同步，但不能组构实体、状态或属性；而"又-又"充当同时框架时则强调同时行为的相继反复，能组构实体、状态或属性。虽然"边-边"和"又-又"具有不同的组构倾向，但二者在使用中却体现出相同的间距效应，即"边-边"或"又-又"之间的字符间距越短，同时框架用例越多，这显示概念框架的形成受语言形式特征的调节。

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二语构式加工的神经认知机制研究——中国英语学习者对英语way构式加工的个案研究

张辉, 卞京

2017 (4): 64-72. DOI:

摘要 ( 435 )

以往有关二语习得和加工的ERP研究大多采用违反范式。在此范式下，对语义和句法的割裂研究导致了对诸多ERP成分解释的模糊性。为此，本文试图从语言整体性出发，通过在ERP实验中让被试对way构式进行可接受度判断来探究二语习得与加工的神经认知机制。实验发现：1）就英语母语者而言，低接受度way构式激活了注意力驱动的P3a成分和记忆对比驱动的P3b成分。2）就高水平英语学习者而言，则没有发现任何脑电成分。这一结果表明，在构式加工前提下，二语习得机制和母语之间存在差异，即使是高水平二语学习者也无法获得母语者对构式的习得与加工机制。据此，本文基于构式习得理论，从构式习得对一般认知加工的依赖性，跨语言构式间的错配以及构式频率三个方面讨论和分析了高水平二语学习者无法习得一语构式认知加工机制的原因。

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也谈语用研究的逻辑断裂与理论可能——评胡范铸教授对语用学的批评

曲卫国

2017 (4): 73-81. DOI:

摘要 ( 513 )

本文是对胡范铸教授在"语用研究的逻辑断裂与理论可能"一文中对语用学理论构建现状评论的再评论。我们根据Kuhn和Berger等提出的知识理论对该文的主要观点进行了回应。我们认为该文所谓语用学存在三个断裂的主张混淆了知识体系范式内和范式间的逻辑关系。语用学如同哲学，不是一个单一范式的知识体系，而是一个有众多范式生成、甚至涉及多元知识体系的研究域。定义繁多甚至混乱是域内学术生命旺盛的标志。语用学涵盖内容复杂繁多，任何大一统的定义或高度抽象的范畴都不可能穷尽其全貌。把一个理论框架强加其上，那不止是在削足适履，而是要了语用学的学术生命。

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语境化能力:语用学与修辞学的契合点

姚晓东, 秦亚勋

2017 (4): 82-88. DOI:

摘要 ( 597 )

虽为修辞发明和交际能力的重要组成部分，语境化能力却并未得到语用学界应有的重视，这与语用学和修辞学之间少有沟通交流不无关联，也和二者基本预设的差异性相关。基于对语用语境和修辞情势概念的梳理分析，本研究对语境化能力作出如下界定：基于交际目的与特定受众，说话人征用符号资源进行语境建构，为后续行为的合理性与必要性造势铺垫，进而促进交际意图的实现。研究发现，这一语用能力体现在语言、副语言与行动三个层面，既是一种语用实践能力，也是交际者修辞能力的表征；语境化这一语用行为具有实践功能，在反映话语主体意图、修辞意识的同时实施行事和取效功能。

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汉语语言学著作英译中的几个问题——《汉语语法学》译后记

王勇, 董方峰

2017 (4): 89-96. DOI:

摘要 ( 325 )

《汉语语法学》英译本（邢福义著，王勇、董方峰译）已于2016年底由Routledge出版，翻译工作得到国家社科基金"中华学术外译项目"（15WYY002）的支持。本文以《汉语语法学》的英译为例，讨论中国语言学著作外译中的有关问题，内容涉及文本的选择、译者模式、读者定位、翻译策略等方面，并在此基础上对未来类似工作提出建议。

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中国当代文学在西方译介与接受的障碍及其原因探析

许多

2017 (4): 97-103. DOI:

摘要 ( 454 )

近十年来，中国当代文学在域外不断受到关注的同时，也遭遇了接受程度不高、传播渠道不畅的现实状况。本文在这一背景下，通过探讨中国当代文学在西方的译介与接受情况，对中国当代文学在走出去过程中所遇到的障碍与困难进行归纳与分析，并从意识形态、文化与接受心态、翻译副文本对读者接受的影响以及译者对中国当代文学缺乏深入性研究这四个方面对阻碍中国当代文学走出去的原因进行探究与反思，提出对中国当代文学走出去的译介效果进行考察应特别关注走出去所遇障碍的深层原因，以期探索中国当代文学在域外的形象和价值能够得到正确的认识与评价的有效途径。

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《我们是何种生物?》评介

孙玉

2017 (4): 104-108. DOI:

摘要 ( 273 )

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乔姆斯基教授访谈实录

骆明琼

2017 (4): 109-112. DOI:

摘要 ( 326 )

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